“師傅,我們今天能再查一遍閉冷水系統嗎?”
“師傅,這兩個(gè)閥門(mén)的控制方式有啥不一樣?”
在武安發(fā)電公司主控室,初出茅廬的“00后新兵”張浩龍正追著(zhù)“90后師傅”婁志杰問(wèn)個(gè)不停。這個(gè)初到班組的新大唐人,正滿(mǎn)懷求知欲,努力向上生長(cháng)。
高聳的設備、交錯的管道、各種儀表盤(pán)……初入生產(chǎn)現場(chǎng)時(shí),這一切讓張浩龍感到新奇而陌生。師傅婁志杰看出他的緊張,拍了拍他的肩膀笑著(zhù)說(shuō):“小伙子,別緊張,系統雖然復雜,不過(guò)只要你用心學(xué),肯定能拿下,咱們先從熟悉系統圖入手?!睆埡讫堅趲煾档闹笇?,快速學(xué)習了解汽水流程、開(kāi)式冷卻水和凝結水系統等理論知識,迫不及待地進(jìn)行實(shí)地學(xué)習。
“運行之道,精髓在于專(zhuān)注與精通,對于已經(jīng)掌握的知識要不斷溫故知新。今天我帶你現場(chǎng)了解汽機系統,首先咱們來(lái)看看汽輪機,它可是整個(gè)發(fā)電廠(chǎng)的‘心臟’!”婁志杰一邊仔細地檢查設備,一邊向張浩龍講述,“汽輪機是能量轉換的關(guān)鍵設備,其高效運行對于降低能耗和提升經(jīng)濟效益至關(guān)重要,所以我們必須確保它始終處于最佳狀態(tài)?!睆埡讫埦劬珪?huì )神地聽(tīng)著(zhù),頻頻點(diǎn)頭,手中的筆飛快地在筆記本上記錄下每一個(gè)重點(diǎn)。
“師父,這個(gè)是什么部件?”張浩龍指著(zhù)一個(gè)復雜的連接管道,眼中滿(mǎn)是好奇。
“這個(gè)是調節閥?!眾渲窘苣托牡鼗卮?,“它用來(lái)控制介質(zhì)的流量和壓力,確保系統平穩運行?!眾渲窘苣托牡亟獯?,同時(shí)彎下腰,指著(zhù)調節閥的指示器,“看這里,這個(gè)指示器能精確顯示它當前的開(kāi)度位置?!闭f(shuō)完,婁志杰熟練地示范著(zhù)如何讀取儀表數據。張浩龍跟在他身后認真記錄,筆記本上的字跡愈發(fā)密集,還時(shí)不時(shí)提出各種問(wèn)題。婁志杰始終用最通俗易懂的話(huà)語(yǔ)為他講解原理,幫助他逐一認識設備的功能和結構,耐心地解答他的好奇和疑問(wèn)。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),張浩龍對系統設備愈發(fā)熟悉,同事們對他的稱(chēng)呼也從最初略顯生分的“新來(lái)的”變成溫暖親切的“小張”。在運行班組這個(gè)大家庭里,新的力量正在萌發(fā)。