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“作為一名‘90后’，我從‘70后’手中接過(guò)前輩的火，照亮前行的路”這是長(cháng)春第三熱電廠(chǎng)化學(xué)化驗班夏楚涵的深刻體會(huì )。

從入徒到出師，夏楚涵用了三年。這三年，在師傅不遺余力的傳道授業(yè)解惑下，她從懵懂無(wú)知的“化學(xué)小白”迅速成長(cháng)為企業(yè)創(chuàng )新發(fā)展的中堅力量。作為“師帶徒”的受益者和傳承者，她頗有感慨：“我內心很感謝師傅，他教會(huì )我們本領(lǐng)，也愿意把重要的工作交給我們做，對于我們的錯誤，師傅總是及時(shí)糾偏，耐心指導，讓技藝技術(shù)在傳承中不斷推陳創(chuàng )新，讓“干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行”的工匠精神代代相傳?！?/p>

長(cháng)春三熱高度重視人才隊伍建設，一直把“師帶徒”培訓工作作為人才隊伍建設的一項重要內容常抓不懈，通過(guò)“傳、幫、帶”人才培養模式，推動(dòng)新職工在學(xué)中干、干中學(xué)，積極營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造”的人才成長(cháng)氛圍，構建青年后備人才培養體系，完善優(yōu)秀人才培養輸送通道，讓年輕職工挑起大梁，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

在培養過(guò)程中，該廠(chǎng)充分發(fā)揮勞模先進(jìn)的引領(lǐng)作用，按照青年職工崗位職責和成長(cháng)需求與勞模先進(jìn)形成1對N的定向培養機制并簽署“師帶徒”協(xié)議，根據每名青年職工的優(yōu)勢和不足，制定年度培訓方案，拓寬知識領(lǐng)域、夯實(shí)技能基礎，提升業(yè)務(wù)短板。通過(guò)制度大講堂、現場(chǎng)答疑、技能競賽等組合培訓“套餐”實(shí)現理論和實(shí)踐的有效銜接，引導青年職工在實(shí)踐中積累經(jīng)驗、快速成長(cháng)提升，有效促進(jìn)新職工成長(cháng)成才，實(shí)現職業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)。

在磨練青年職工技能技術(shù)的同時(shí)，該廠(chǎng)聚焦思想引領(lǐng)，將青年職工思想教育作為師徒培育的重要內容，不僅傳授工作技能，還在日常工作中通過(guò)師傅的言傳身教，引導青年職工傳承企業(yè)優(yōu)秀文化和價(jià)值導向，為企業(yè)未來(lái)發(fā)展添加新鮮血液。